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二零一八年广东人文科学和技术高校教授聚焦培

文章作者:教育资讯 上传时间:2019-05-08

7月13日下午,教师集中培训在养根楼多媒体报告厅举行。培训内容为地方高等学校新工科人才培养模式思考与实践,由长沙理工大学汽车与机械工程学院院长杜荣华教授主讲,我校教务处处长羊四清主持,参与人员为信息学院、材环学院、能机学院、农生院教师、教学督导(理工科)。

1月19日上午,我校第六届教学工作大会在逸夫楼音乐厅顺利召开,学校全体校领导、机关中层正职、教务处、校地校企合作处、质量监控与发展规划处全体干部职工、各学院全体领导、教研室主任、实验室主任、教务秘书和教师代表共700人余人参加本次教学工作大会。党委书记郭军教授主持会议。

11月7日下午,学校在校本部学术交流中心第五会议室召开第二次新工科建设研讨会。陈峰校长出席会议。会议由教务处副处长赵现伟主持。

杜教授首先阐述了新时代对高等教育提出新要求,特别是新工科建设的内涵与特征,在新工科的建设过程中要突出“五新”:即树立创新型、综合化、全周期工程教育“新理念”, 构建新兴工科和传统工科相结合的学科专业“新结构”,探索实施工程教育人才培养的“新模式”,打造具有国际竞争力的工程教育“新质量”,建立完善中国特色工程教育“新体系”。接着从“教育对象、教育范式、个性化教育、质量控制”等八个方面分析了高等教育在新时代面临新挑战。最后介绍了长沙理工大学汽车与机械工程学院开展审核评估、工程教育专业认证的具体做法,并重点阐述了该学院推行的“三三四”人才培养模式综合改革总体方案,即教学改革改革实行“三举措”:更新教学理念、优化资源配置、转变教学方法;改革过程经历“三阶段”:大类培养、专业培养和多元培养;学生个性化发展的“四条培养路径”:专业选修、校企合作、本硕衔接和创新创业。在此总体方案下,特别强调了专业知识点梳理与课程重构的思路与方法,为建立符合新工科建设需求的课程体系奠定了基础。报告结束后,杜教授现场回答了教师们关于新工科建设所关注的一些具体问题。

校长刘和云教授向大会作了“以新时代新作为的担当和勇气 ,确保审核评估顺利通过”的中心报告,校长提出了三点要求:一是要认清新形势。今年是贯彻党的十九大精神的开局之年,也是学校建校四十周年,做好教育部本科教学工作审核评估的关键一年。党的十九大开启了加快教育现代化、建设教育强国的历史新征程。我们要全面学习习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是习近平教育思想,用新思想武装头脑,指导工作。要对照新思想找到目前工作中存在的差距、问题和薄弱环节,特别是找我们思想意识方面存在的问题,要用新奋斗、新措施、新成效书写属于我们的新时代。二是要弄懂新变化。十九大报告中明确提出优先发展教育事业,把建设教育强国作为实现中华民族伟大复兴的基础工程,标志着中国特色社会主义教育事业发展进入崭新阶段,这给中国高等教育发展赋予了新特征、新使命和新要求。我们要深入研究社会主要矛盾新变化在高等教育中的表现形态,从供给侧、需求侧和思想认识三个层面进行分析,找到解决措施。办出水平,办出特色,创建“双一流”就是时代给我们提出的新要求。我们必须扎扎实实地把学科专业抓好,把校园文化抓好!三是要做出新贡献。新时代的主要矛盾反映到教育上,就是人民群众接受更好教育的需要与教育发展不充分不均衡的矛盾。我们的学校好不好,靠社会评价、家长评价、校友评价、靠专业综合评价。要用人才培养质量说话,用服务地方的能力和水平说话。

陈峰校长在讲话中指出,党的十九大报告提出中国特色社会主义进入新时代的历史判断,新经济状态、新科技革命等为高等教育的改革发展提供了了新的机遇和挑战,公路交通、国土资源、城乡建设等行业也将发生新的更大的变化,各有关单位要认清形势,顺应新时代的发展要求,在人才培养等方面提前布局,做好充分的准备。新工科是学校应对国家“双一流”、陕西省“四个一流”建设的重要举措和关键抓手,各部门各院系要进一步提高认识,高度重视新工科的研究与实践。他对我校新工科建设提出要求:第一,作为一所行业特色非常鲜明的高校,要按照新工科理念,分析行业变化发展的趋势,深入了解用人单位对人才的新需求,促进我校教育教学改革;第二,各学院要紧跟形势,顺应新时代和高等教育教学改革发展的新要求,结合审核评估,积极思考,主动作为,相互学习,相互交流,积极开展跨学院、跨学科的研究实践,为人才培养工作提供有力支撑;第三,加强顶层设计,统筹协调,进一步推进国际化和工程教育专业认证,重点加强现有传统工科专业的升级改造,积极稳妥的推进增设新工科专业建设;第四,做好示范推广工作,依托土地工程学院等校企合作平台,充分利用社会资源,为新工科研究与实践做好支撑。

羊四清在总结时指出,杜教授的报告紧扣时代背景,并率先在长沙理工大学汽车与机械工程学院开展新工科建设的研讨与实践,在新工科人才培养上取得了明显的成效。杜教授的报告内容充实、案例丰富、措施可行、特点突出,给我校工科专业的教师上了生动的一课,为推动我校新工科建设带来了很多很好的资讯,特别是新工科背景下工科专业如何开展人才培养模式改革带给我们更多的启发与思考,希望各工科专业教师认真学习并积极开展讨论,将我校工科专业的建设推向一个新的高度。(教务处 供稿)

副校长周发明教授在会上作了“以应用能力培养为核心,以应用型课程建设为抓手,全提升应用型人才培养质量”的工作报告,报告中总结了近两年来我校应用型人才培养所取得的主要成绩,深入分析了我校应用型人才培养面临的形势和存在的问题,明确了今后两年我校应用型人才培养的总体要求和主要任务,为深入推进学校教育教学改革指明了方向。

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商学院就转型发展试点单位的成绩与做法、马克思主义学院就思想政治教育课程教学改革、能机学院和教育学院就专业综合改革试点建设、信息学院就新工科建设与专业工程教育认证、美术与设计学院就项目式教学应用与开展、农业与生物技术学院就校企合作服务地方建设的开展情况等进行了典型汇报和经验介绍,以达到全面推进教育教学改革与全面提高人才培养质量的目标。教务处处长羊四清教授作了“翻转课堂教学理论与应用探讨”的讲座,质量监控与发展规划处陈勇处长就审核评估工作中每位教师应当如何担当做了发言。

陈峰校长讲话

杜荣华教授在作报告

郭军作总结讲话。他指出,本次会议内容非常丰富,开得很成功,并就落实本次会议精神,提出了三点意见:一是要进一步强化教学中心地位,全校上下要进一步提高认识,强化教学中心地位,认识上要不断深化,深刻把握教学工作在学校一切工作中的基础性、先导性作用,深刻把握教学工作既是立德树人根本任务的起点、也是过程和终点,深刻把握高质量的教学工作是提高人才培养质量的根本保障。二是要进一步深化教育教学改革。要更新观念,树立先进的教育教学理念;要抓好统筹,认真做好教育教学改革顶层设计;要改进方法,切实增强教育教学实效。三是要进一步强化教学质量保障。要强化教学质量监控,筑牢教学质量屏障;要稳步增加经费投入,凝聚支持教学合力。

教务处处长胡大伟作了《面向未来,主动谋划,加快建设长安大学新工科》的报告,详细介绍了教育部关于“新工科”项目的支持、工作计划,我校新工科建设项目申报情况及下一步工作计划。他希望各相关学院积极组织各专业开展研讨,做好新工科的宣传,扎实推进新工科建设工作。

2018年是全面贯彻党的十九大精神的开局之年,教学工作是学校的基础和中心工作,让我们以此次会议为契机,进一步坚定信心、凝心聚力、真抓实干、攻坚克难,为建设特色鲜明的高水平应用技术型大学而努力奋斗!

与会人员围绕“新工科”相关背景研究、更新教育理念、优化专业结构、改造传统专业、培育新兴专业、深化产教融合、加强协同育人、创新培养模式、重构课程体系、变革评价体系等进行了交流发言。

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发展研究中心、公路学院、汽车学院、机械学院、电控学院、信息学院、地测学院、建工学院、环工学院、材料学院及推荐国家新工科建设项目负责人参加会议。

党委书记郭军、校长刘和云在主席台

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会场

副校长周发明作教学工作报告

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教务处处长羊四清作“翻转课堂理论与应用探讨”讲座

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能源与动力工程学院代表作专业综合改革汇报

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