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【国际学校】田建国教师德育教育报告会受小编

文章作者:国际学校 上传时间:2019-06-13

我院解放思想学习讨论活动之:邀请专家学者作专题辅导报告

10月27-29日,山东省人民政府参事,博士生导师田建国教授应邀来校,并以“学会做人”,“推进大学生德育科学化”和“创新教育观念”为主题,为全校教师和学生做了三场的讲座。

[本站讯]3月26日下午,高等教育研究中心、教务处邀请山东省委高校工委副书记、国家高级教育行政学院兼职教授田建国,在山东大学邵逸夫科学馆讲学厅作了一场题为“二十一世纪创新性人才培养”的专题报告。 报告上,田建国先从分析创新性人才培养的时代背景论及创新性人才培养所应树立的理念,后从理清“创新”、“创新人才”、“创新能力”等概念入手,阐述创新性人才培养需要解决的认识问题,进而提出可操作的行动方案。田建国认为,当今时代是创新制胜的时代,培养创新性人才已成为世界各国的战略选择,重视创新能力和创新人格的培养和提高也因而成为世界教育革命的趋势。培养创新性人才必须树立“以人为本”的教育理念,以人为中心,突出人的发展,体现人文关怀和道德情感,把教育同人的自由、尊严和终极价值的实现联系并结合起来,充分认识到:创新性人才培养的目的是“创新型国家的建设”,前提是“更新教育者的教育观念”,核心是“培养学生的自我发展能力”,本源是“培养学生的健全人格”,保证是“培养学生的创新人格”,基础是“发展学生的创造个性”。基于这样的认识,他提出,培养创新性人才,必须开展和加强“提出问题的教育”、“道德教育”、“心理教育”和“把握机会的教育”。 高教中心和教务处工作人员、高教中心全体研究生以及学校有关单位部分师生认真听取了报告,并表示受益匪浅。]

本网讯 (记者 李东海 邱愉康 卢绍勇 车玲)3月17日至18日,应我院党委邀请,中共山东省高校工委常务副书记、国家教育发展专家咨询委员会委员、中国高等教育管理研究会副理事长、博士生导师田建国教授,为我院师生做了三场德育教育报告会。报告会生动精采,受到我院师生好评。这是也我院开展解放思想学习讨论活动之一,邀请专家学者作专题辅导报告。报告会在我院金山湖图书馆学术报告厅举行,我院党委书记李秀峰主持了报告会。

田教授从大学生德育科学化要注重教育目标的人文化,解决教育规律的理论化,解决教育对象的动态化,解决教育方法的多样化等方面阐述了“推进大学生德育科学化”的根本问题。他认为,大学生德育要坚持育人首位,坚持学生中心,坚持终身发展,坚持学生主体,坚持热爱学生,坚持引导与服务,坚持辩证关系;要重视学科德育,教育与育人有机统一,重视生活德育,重视网络教育,重视开放教育,重视情商德育。

17日晚,第一场报告会以“创新、道德与人才”为主题,主要面向学生。田教授认为创新是终点的突破,是平衡的打破;道德是人对善良与丑恶的态度;人才是有一技之长的人。田教授通过学会做人、学会合作、学会调适、学会提问、学会思考、学会创业、学会发展个性、学会发展身体、学会婚姻恋爱、学会把握机会等十个“学会”的讲述,来告诉与会大学生要努力成为高素质创新人才。

田教授就创新教育观念要求、创新教育理念、坚持做人的培养方向、更新转变教育观念等方面作了“创新教育观念”的系统阐述, 说明了创新思维的重要性,分析了何为创新、何为观念、何为教育理念、何为教育质量等问题。他认为,21世纪是创新的时代,教育创新的核心理念就是以人为本,把发展人作为教育的前提,教育是引导,也是解放,因此要树立以人为本的创新理念,训练创新思维,提高创新能力,重视发展创造个性,培养创新精神,弘扬团队精神,营造创新环境。

18日上午,第二场报告会以“关于21世纪高校德育的思考”为主题,院领导、机关、教辅、后勤全体人员,辅导员,思政部教师和部分学生听取了报告会。田教授从理论高度和对德育工作实践的探索,深入浅出,生动形象地畅谈了做好21世纪高校德育工作的八个方面的思考。一、认真总结德育工作经验;二、继续提高德育认识;三、认清德育的环境;四、深入分析学生的思想特点;五、要树立以人为本的教育理念;六、要开发学生的非智力因素;七、要加强思想教育;八、提高政工干部的素质。

田教授长期从事高校管理和思想政治工作的研究,有很深的理论造诣,丰富的理论功底。他的讲座生动活泼,信息量大,针对性强,对学校的教育教学理念创新有着积极的借鉴意义。深受师生欢迎和好评。

18日下午,第三场报告会的主题是“关于21世纪创新型人才培养的思考”。各系专任教师及部分学生参加了报告会。田教授从认清21世纪创新型人才培养的基本概念、21世纪教育革命变化的背景特点、树立创新型人才培养教育理念和创新型人才培养等四方面阐述了关于21世纪创新型人才培养的思考。他认为,21世纪教育革命的五个特点:重视以人为本、重视人格和价值观、重视中小学教育、重视精英教育和重视创新能力。田教授特别强调树立以人为本的创新型人才培养的教育理念的重要性,并重点从六个方面论述创新型人才的培养。一、创新型人才培养的目的是为创新型国家建设;二、健全人格的培养是创新型人才培养的本源,健全人格的目的是引导学生成人;三创新人才的保证是创新精神的培养,培养创新精神的目的是保证学生成功;四、培养学生的创造个性是促进学生成才;五、培养学生成才的载体是大学文化;六、创新型人才培养的关键是制度环境。

人物简介:

会上,李秀峰书记作讲话,他认为田教授的报告会很精采,很成功。田教授既是德育理论的探索者,也是德育工作的实践者,他站在时代的高度,以创新的理念,引导学生如何学会做人和如何成为创新成才,而且也启发了广大教师、政工干部认清教育事业首先是道德教育,教师要增强教书育人意识,为21世纪创新型人才的培养,创新观念,身体厉行。报告会对我院师生很有启发,有利大家提高对德育工作的认识,为解放思想,推进我院的事业发展起到催化剂的作用。(编辑 冬丽)

田建国,毕业于山东大学中文系。山东大学、中国海洋大学教授,博士生导师。北京大学,清华大学合作博士生导师。山东省干部教育培训名师。山东省人民政府参事,教育部哲学社会科学重大课题评审专家,山东高等教育管理研究会会长,中国高等教育管理研究会副理事长。出版学术著作二十部,发表学术论文300余篇,获全国和山东社会科学优秀成果一、二等奖若干项。

国际学校 1

(学工处 供稿 韩巍巍 编辑)

李书记主持会议

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田建国教授作报告

国际学校 3

(摄影 陈俊慧)

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